Progetto di scrittura autobiografica e di raccolta di storie di vita sul tema dei diritti umani
Descrizione
Il progetto propone un percorso formativo volto a indagare e approfondire una tematica con valenza didattica correlata all’educazione civica, attraverso la metodologia che fa della narrazione scritta della propria esperienza di vita e della raccolta di testimonianze altrui lo strumento di lavoro privilegiato.
Si tratta di un approccio che intende valorizzare l’esperienza esistenziale di ogni persona, attraverso la capacità di attribuzione di significati a quanto ciascuno sta vivendo o ha vissuto in passato. Attraverso la narrazione, sia quella scritta sia quella orale, la persona viene sollecitata a riconoscere il senso delle esperienze, delle relazioni, degli eventi, delle emozioni incontrate nel farsi del proprio cammino di vita. In tal modo si creano le condizioni favorevoli all’incremento della consapevolezza circa l’unicità e la singolarità di ogni esistenza, ma anche del contesto umano, sociale e civico in cui si attua l’esperienza.
Finalità
Il progetto intende perseguire due finalità differenti, che si vengono a intrecciare nella realizzazione del percorso educativo.
Innanzitutto, una finalità collegata al tema prescelto, ovvero quello dei diritti umani, cioè, i diritti inalienabili e fondamentali che spettano a ogni persona per il solo fatto di appartenere al genere umano, senza alcuna discriminazione. Inoltre, l’esperienza didattica si propone di costituire un laboratorio sociale di scambio intergenerazionale, in cui gli attori siano gli alunni coinvolti, le loro famiglie, insegnanti e adulti presenti nell’istituzione scolastica e nel territorio. Si tratta di una proposta che vuole fissare il senso di un passaggio generazionale e di una trasmissione di saperi ed esperienze, in modo da far diventare ciascuna storia di vita parte della memoria collettiva.
Azioni
La proposta prevede tre differenti momenti di attività:
- Intervento formativo di carattere generale (2 ore) – facoltativo
- Percorso di scrittura autobiografica: gli alunni verrà proposto un breve percorso di scrittura autobiografica in cui essi avranno la possibilità di raccontarsi attraverso la scrittura sulla tematica dei diritti.
- Raccolta di biografie: dopo aver sperimentato cosa significa “raccontarsi”, gli alunni saranno chiamati a diventare dei veri e propri “biografi” ovvero, dei raccoglitori di storie di vita, acquisendo competenze nell’ascolto delle storie (cosa vuol dire ascoltare l’altro che si racconta?). Questo lavoro favorisce l’assunzione negli alunni di una postura di ascolto, di attenzione e di interesse verso l’altro: le persone di cui gli alunni raccoglieranno le storie saranno adulti o anziani scelti nel proprio ambito familiare e relazionale. Verranno in questo modo raccolte testimonianze sul vissuto individuale di più persone che, successivamente, potranno essere sistematizzate originando prodotti didattici illustrativi dell’attività
Restituzione
Una parte fondante del progetto sarà la restituzione alla comunità del lavoro realizzato con gli alunni e gli adulti. La modalità con cui tale restituzione verrà proposta sarà definita in corso di progetto, in accordo con i docenti e l’istituzione scolastica.
Nel dettaglio, per ciascuna classe coinvolta, si prevede:
- un intervento formativo generale di carattere storico-giuridico, con sussidi audiovisivi, calibrato sull’età degli studenti, della durata massima di 2 ore, a cura di Istorbive (facoltativo)
- un primo incontro di conoscenza, presentazione del progetto specifico e prime scritture autobiografiche (1 ora);
- tre incontri di scritture autobiografiche (1 ora per incontro, totale 3 ore);
- un incontro di preparazione per la raccolta delle storie di vita altrui (1 ora);
- un incontro durante la raccolta delle storie per supportare e monitorare il lavoro (1 ora).
Le modalità e la tempistica della realizzazione del progetto saranno concordate con l’Istituto scolastico e con gli insegnanti coinvolti dal progetto.
Destinatari
Il progetto può essere modulato in base alla tipologia di studenti (scuola primaria, classi quarte e quinte, o scuola secondaria di primo grado) cui viene destinato.
Modalità
Per questo anno scolastico viene data la possibilità di attivare il progetto a due classi di una scuola primaria o secondaria di primo grado. In caso di più richieste, l’Istorbive si riserva di utilizzare come criterio di scelta l’ordine di presentazione della domanda, da inoltrare all’indirizzo e-mail franzosi@istorbive.it.